Visión, Misión

 VISIÓN

El Centro de Educaci{on Inicial “Aprender Jugando y Crecer Feliz tiene como visión potencializar el desarrollo integral del niño/a mediante la  práctica de  metodologías activas y participativas en un ambiente de armonía, equidad, calidez  y el mejor aprovechamiento de los recursos humanos, técnicos, económicos,  con una infraestructura adecuada y docentes preparados  , para  entregar a la sociedad niños/as    autónomos  listos intelectualmente como espiritualmente para lo que el mundo les depara.

 MISIÓN

Brindar  una educación de calidad y calidez  a través de experiencias de aprendizajes significativas , con recursos adecuados,  en un ambiente afectivo y de respeto mutuo donde puedan  adquirir  conocimientos, habilidades, destrezas, valores   y actitudes  que les permitan ser en el futuro  líderes competentes y seguros de sí mismos.

OBJETIVO

Alcanzar una formacion integral de los niños de 2 a 5 años de edad a través de las estrategias metodológicas básicas del nivel inicial como la afectividad, el juego - trabajo, experiencias significativas y lograr niños/as seguros de si mismo.

NUESTRO ENFOQUE PEDAGOGICO

Nuestra Institución busca un desarrollo integral del niño y la niña ya que somos seres biopsicosociales, por ello nos acogemos a varios enfoques:

VIGOTSKY = aprendizaje – desarrollo (Z d P) Mediación ambiente estimulante.

G. BURNER= ambientes estimulantes – experiencias significativas

B. ROGOFF = ambiente activo, guiada y significativa – rol social es importante

A. ALVAREZ: ambiente estimulante,

J. F. TINAJERO = experiencias positivas ( cargado de afecto)

A. MUSTARD y  AUSBEL= Aprendizaje significativo

NUESTRO CURRICULO DE APRENDIZAJE

A partir del año lectivo 2025-2026 estamos bajos los lineamientos del Curriculo Nacional  de Educación Inicial con enfasis en habilidades comunicacionales, lógico matemáticos, digitales y socioemocionales. y nuestra Malla curricular se desarrolla de acuerdo al Curriculo Vigente emitido por el Ministerio de Educación,  no tenemos materias sino ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje, donde el niño/a es quien ocupara el lugar central de los P.E.A. y el docente prepara un ambiente acogedor y cargado de afecto, que permiten a los niños/as construir o reconstruir su conocimiento; mediante experiencias significativas de aprendizaje, jugando, explorando, creando y experimentando con su entorno. De esta manera el niño/a trabaja sus destrezas/habilidades que le permiten desarrollarse de manera integral. 

También trabajamos con el compromiso  incondicional de los padres de familia como parte fundamental del Triángulo de la educación, para lograr  una educación de calidad y  el desarrollo integral del educando.